sábado, 7 de marzo de 2015

La Informática en el Análisis de La Investigación Cualitativa Y Cuantitativa



REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS CENTRALES
“RÓMULO GALLEGOS”
ÁREA DE POSTGRADO






LA INFORMÁTICA EN EL ANÁLISIS DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA Y CUANTITATIVA






Dr. Pedro Gutierrez.                                                              Participantes
                                                                                                 Benavidez, Nalyibe
                                                                                                 Maestre,Maria
                                                                                                 Perdomo,Rosa                      
                 

Objetivos de las TICs en el Ambito Educativo




     En la última década los sistemas de medios de comunicación masivas y de educación han sufrido cambios debido al desarrollo y la difusión de  nuevas tecnologías de información y las comunicaciones por Internet liderando.
     La enorme avalancha de recursos informativos que dan vida a Internet sentaron las bases sobre las que muchas investigaciones coincidieron al pronosticar cambios radicales en las instituciones (Hasta se ha llegado a predecir la desaparición de las aulas y los maestros tradicionales).
Ahora , con cierta visión hacia el futuro, se puede afirmar que falta un largo trecho por recorrer para lograr una conexión convenientemente entre el sistema educativo y las tecnologías de información y comunicación.

viernes, 6 de marzo de 2015

Las Tics En la Educación



Las TIC son las tecnologías de la información y comunicación que incluyen obviamente los recursos tecnológicos que hoy forman parte primordial de la sociedad; estos recursos tecnológicos hacen énfasis en el uso del computador como medios de comunicación y como forma de enseñanza. Cabe destacar, que las TIC representan un gran impacto en el ámbito educativo, aportando aspectos positivos al proceso de enseñanza- aprendizaje ya que el estudiante aprende de forma interactiva e incorpora casi todos sus sentidos en la construcción de aprendizaje.

El Blog Como Tecnología de la Informacion y la Comunicacion


martes, 3 de marzo de 2015

Las Tics, la comunicación y la investigación educativa





República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos
Área de Postgrado
Maestría en Educación – Mención Investigación Educativa
Aula Territorial: Zaraza





lunes, 2 de marzo de 2015

LAS TIC Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS CENTRALES
“RÓMULO GALLEGOS”
ÁREA DE POSTGRADO

Profesor:
Maestrantes:
Dr. Pedro Gutiérrez
Corrales, Glendys
Rengifo, Humberto
Díaz, Milagros
Pinto, Liliana
Carrillo, Alejandra 



                                      Zaraza, Marzo de 2015

jueves, 19 de febrero de 2015

Serendipia, el Descubrimiento Afortunado





En el proceso de la ciencia pueden ocurrir muchos hechos antes de poder llegar al término de lo que se desea probar, descubrir, determinar o comprobar. En múltiples oportunidades se puede llegar a extraviarse en el transcurso de una investigación y terminar en un ejercicio vacuo en el cual no hay resultados palpables. Sin embargo no todo deriva en extravíos y no todo extravío deriva en prácticas estériles para los hacedores de ciencia, existen muchos descubrimientos que fueron en su momento, derivados circunstanciales de la búsqueda de algo estrechamente relacionado o en su defecto, algo completamente diferente, sin quitar esto, bajo ningún concepto la importancia que los reviste o el sustancial aporte que han significado para la humanidad.